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莲风堂

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关于我

盛静斋,别署“莲风堂主”。1964年8月生于苏州。曾倡办“艺友文学社”,开办“莲风艺苑”,践行书法、篆刻学习的个性化、最优化探索。二次举办个人作品展览。有个人书法集和篆刻集出版。《书法导报》、《中国印》和台湾《美术家》等报刊有专题和专版介绍。

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聋哑学生篆刻作业《学而不厌》之六  

2010-06-10 17:26:26|  分类: 静斋艺教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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聋哑学生篆刻作业《学而不厌》之六 - 莲风堂 - 莲风堂
 

这一次练习的主要内容,是让同学们一起来体会爽利豪放的印面风格及其操作要点。

 

这样的风格,以单侧冲刻的“单刀法”最为贴合。也就是在刻完第一刀后不旋转印面,直接按同一方向在线条一侧下刀,而且在刻白文线条时仅用一刀来完成。

 

当刻刀切入石内向前推进时,刀刃一侧切割石质,会留下上下跳跃着的一带刀痕石花。造成线条一侧光滑,另一侧毛糙的效果。这样的刀法最能显示果敢直率、生辣猛劲、酣畅淋漓的艺术风格。

 
聋哑学生篆刻作业《学而不厌》之六 - 莲风堂 - 莲风堂

爽利果断,同学们第一个课时就完成了作业。正好接近暑假了,余下的一课时,我向同学们作了有关提问和测验,大家热烈的争相回答和主动地上台笔示,表现出了较好的学习效果,这让我感到满意。

 

这一个学期,大家对几种突出的线条特点和重要的表现方法,有了初步的了解和体会。希望在下一学期的进程中,大家能够找准自己的个性特点,因材为学,各自深入。

 

接着,我给同学们讲了一则单刀法的创始人、篆刻大师齐白石先生如何始终锁定一流,从放牛娃到雕花匠,再到画家,再到艺术大师,一往无前、勇猛精进的感人故事。同学们“听”得津津有味。张老师作哑语翻译的当儿,我注意到了,“齐白石”竟也有特定的语言,张老师一做手势,同学们就看懂了,哈哈:)

 

 

以下选发这一次练习中,几件比较出色的作业:

 
聋哑学生篆刻作业《学而不厌》之六 - 莲风堂 - 莲风堂
 

刘士鑫同学的作品效果淋漓酣畅,单刀特征比较明显。并且点画在轻重虚实间,变化较为丰富。“不”字左边的空地大了些,如果将“而”字上面一横缩短,留出左右二块空地与“不”字左边的空地建立犄角呼应的话,全局就更好了。

 

 

 

 

 
聋哑学生篆刻作业《学而不厌》之六 - 莲风堂 - 莲风堂
 
 王宝琦这小家伙又是一马当先,第一个完成。运刀很是强劲干脆,轻重起落明显。以致“学”字中部的“口”并笔形成了一个块面。如果在“厌”字左边也并掉几笔,再形成了一个块面与之对角呼应,效果会更协调更生动。
 
 
 
 
聋哑学生篆刻作业《学而不厌》之六 - 莲风堂 - 莲风堂
 

凌晔文同学对双刀披冲表现温和醇厚的风格,一直有很好的表现。这一次的单刀练习,尽管离豪放还有很大差距,但他突破惯性、尝试新招的进取心非常可贵,并且能表现出很爽的刀感。

 

 

 

 

 
聋哑学生篆刻作业《学而不厌》之六 - 莲风堂 - 莲风堂
 

罗力同学的单刀练习,较为爽利果断、流畅简练。章法布局也很松灵得宜。他这一次练习的出色成绩,远远超过了以前的水准。

 

 

 

 

 
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